‫إذًا يا سيدتي...
‫هل أتيت إلى هنا وأنت تعلمين ‫أن هذه غرفة محاضرات؟
‫تعلمين، صحيح؟
‫أنني "هانورا" التي يعرفها...
‫سيدتي.
‫إن لم ترغبي في الإجابة ‫يمكنك الرحيل.
‫حالًا!
‫سيدتي.
‫أنا طالبة.
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫أنا مستجدة بتخصص العلوم الإنسانية.
‫أنت طالبة إذًا.
‫هذا غريب، ‫لماذا لم تقولي إنك طالبة من البداية؟
‫إنني أعجز عن فهم الموقف.
‫لكنك تقولين إنك طالبة. ‫لنتعامل أن هذه هي الحالة.
‫بما إنك لم تجيبي عن أي من أسئلتي ‫وتسببت في تأخير موعد البدء...
‫عرّفي نفسك.
‫الطالبة "هانورا".
‫أنا "هانورا"، ‫مستجدة بتخصص العلوم الإنسانية.
‫سُررت برؤيتكم جميعًا.
‫مفهوم. اجلسي من فضلك.
‫حسنًا إذًا...ما هو المسرح؟
‫أفترض بأنكم لستم هنا لمعرفة الإجابة.
‫على الأرجح أنتم هنا لظنكم ‫أن هذه المحاضرة مسلية.
‫برغم صعوبة المشاريع الجماعية ‫فقد تصير مسلية.
‫"تشا هيون سوك"، ‫المخرج صاحب الشهرة الواسعة،
‫الذي عادةً ما يحضر العروض مع الطلبة ‫ويشرب معهم.
‫هناك المزيد. إنه يمنح درجات كبيرة.
‫أنت.
‫ما الخطب؟
‫كنت أقرأ كتابي...
‫هل كنا نزعجك؟
‫كنا نرقص دون تشغيل الموسيقى.
‫لا.
‫أعجبني رقصكما.
‫رقصنا؟
‫يا أخرق.
‫تعلم المدرسة بالكامل أنك غريب.
‫لكنني الآن أرى أنك أحمق حقًا.
‫كنت أرقص الباليه، ‫بينما كانت ترقص رقصًا معاصرًا.
‫أنت طالب بمدرسة الفنون الثانوية ‫ولا تعرف الفرق؟
‫بدا أن كليكما ترقصان الشيء ذاته.
‫لذلك أنت أحمق.
‫ستبدوان رائعتين لو رقصتما ‫على أنغام هذه الأغنية.
‫هذه الأغنية؟ كلانا؟
‫ماذا؟ ماذا يقول؟
‫كفاك ترّهات واغرب!
‫مهلًا! لننته من سماع الأغنية.
‫- أنت... ‫- لنجربها من أجل التسلية يا "يون يونغ".
‫أنت..."تشا هيون سوك"؟ ‫أيمكنك تشغيلها ثانيةً؟
‫لكن ما في الأمر...
‫سواء كنا نتكلم عن الفيلم أو الدراما ‫التلفزيونية أو الكتب أو المسرحيات...
‫فهي مسلية في حال وجود حبكة ملتوية.
‫إذ يثيرنا الفضول حين نجهل النهاية.
‫وبما أنني أفهمكم بكل سهولة...
‫فإن تقديم المحاضرات لكم ‫ليس مسليًا لي.
‫لذلك، سيكون في هذا الفصل ‫4 مشاريع جماعية.
‫مشروعان لهما موعد ومشروعان عشوائيان.
‫وكالمسرحيات المسلية ‫قدّمت لكم حبكة ملتوية مفاجئة.
‫لماذا لم تذكر ذلك في المنهج الدراسي ‫من قبل؟
‫لذلك اسمها حبكة مفاجئة...يا "نا سونام".
‫لقد تذكر كل أسماء الطلبة ‫بمحاضرة بـ100 شخص.
‫إنه عبقري.
‫أعتقد...
‫أن كثيرين من الطلبة سيرغبون ‫في تغيير جداولهم.
‫لذلك سننه أمر المشاريع المحاضرة المقبلة.
‫يا "تشا هيون سوك"!
‫ما خطبك؟
‫لم فعلت بي هذا لتوك؟
‫لا أفهمك.
‫ماذا؟
‫يا سيدتي؟
‫صحيح. ميّزتني طول هذا الوقت، صحيح؟
‫وبمعرفتك من أكون، كيف لك أن تحرجني ‫أمام كل الطلبة هكذا؟
‫كنا صديقين بالمدرسة الثانوية. ‫لم فعلت هذا؟
‫أعلم أنك "هانورا".
‫وبعد؟ لماذا...
‫وماذا بعد؟
‫ألا يمكنني مناداة أبي بلقبه؟
‫أو أخي بلقبه؟
‫أو سيدة بلقبها المناسب؟
‫لا أقصد هذا.
‫ستبدأ طلبات تغيير جدول المحاضرات اليوم.
‫يا طالبة...
‫ماذا يقول؟
‫- أنت! ‫- أنا أستاذك!
‫أيتها الطالبة "هانورا".
‫أنا واثق بأنني لن أراك ثانيةً.
‫لكن لو قابلتني بالصدفة ‫فناديني بلقبي.
‫سيرحل الأستاذ الآن.
‫الأستاذ؟
‫يريدني أن أناديه بأستاذ؟
‫الأستاذ "تشا"!
‫صحيح يا "سانغي". نسيت.
‫آسف.
‫حدثت لي أشياء غريبة اليوم.
‫اسمح لي. ‫سأضعها في مكتب الأساتذة.
‫متى ستكونين متفرغة لنذهب إلى هناك؟
‫أنا في مزاج يسمح. ‫لنذهب ونقرأ بعض القصص الكئيبة.
‫عندك موعد اليوم الساعة الـ5 مساءً.
‫لا يمكن إلغاؤه.
‫لم أكن أخطط لذلك.
‫بما أنهم رعاة مشروعي الكبير ‫ينبغي لي أن أعبر عن امتناني.
‫اذهبي إلى مكتبي وراجعي...
‫لم تتغير ابتسامته عن الماضي.
‫"يون يونغ"!
‫"يون يونغ".
‫اسمعي..."تشا هيون سوك"... ‫أنت رأيته، صحيح؟
‫"تشا هيون سوك"؟
‫نعم. "تشا هيون سوك".
‫كنت تحضرين كل تجمعات لم الشمل بالمدرسة.
‫ألم أخبرك قط؟
‫فقدنا التواصل ‫حين ذهبنا إلى "روسيا" للدراسة.
‫حضر تجمع لم الشمل مرة لكنني لم أحضر.
‫إذًا لم تريه منذ أن تخرجت؟
‫لا، لم أره منذ جنازة...
‫اسمعي، عندي موعد. ماذا عنك؟
‫كان عليك الاتصال مسبقًا.
‫لم تشتر هاتفًا خلويًا بعد؟
‫لا أنتظر أي مكالمات و...كنت منشغلة كثيرًا.
‫ما رأيك بهاتف عمومي؟ ‫أو استعيري هاتف أحدهم.
‫كان عليك الاتصال بستوديو الرقص الخاص بي.
‫أنت محقة...
‫لم أفكر في الأمر مليًا.
‫كيف لك تلتحقين بالجامعة ‫دون هاتف خلوي؟
‫ماذا عن "تشا هيون سوك" بأي حال؟
‫كان...
‫حقًا! ‫فعل "تشا هيون سوك" هذا بك؟
‫هل فقد عقله؟
‫ظننت أنني واهمة.
‫لا بد أنك شعرت بحرج كبير ‫في أول يوم لك بالجامعة.
‫نعم، حرج كبير.
‫كان في أفضل حال.ه
‫والآن صار ككل الحمقى المجانين ‫الذين نراهم هذه الأيام.
‫لا يقدر شباب العصر العيش ‫دون هواتفهم الخلوية.
‫أحد العاملين هنا فقد هاتفه ‫لكنه اشترى هاتفًا آخر اليوم التالي.
‫أخبروني بأن أرميه لكنني احتفظت به ‫في حالة الطوارئ.
‫أشكرك. ستتغير حياتي.
‫عليك تسجيله باسمك. ‫أتعرفين كيفية فعل ذلك؟
‫بالمناسبة يا "يون يونغ"...
‫هل أخطأت في حق "تشا هيون سوك" ‫في الماضي؟
‫لم يتسن لك فعل ذلك.
‫أتيت سريعًا ورحلت دون سابق إنذار، ‫وكنت منهكة.
‫صحيح؟
‫اختبار منتصف العام الأول ‫سيكون عن أداء رقصة الشجرة.
‫صحيح، سأريك.
‫كان في غاية اللطف في الماضي.
‫لم صار كذلك؟
‫كفي عن القلق بشأن "تشا هيون سوك" ‫واقلقي بشأنك.
‫ماذا عن المستشفى؟ ‫هل حجزت موعدًا؟
‫نعم. كانت توجد قائمة انتظار طويلة، ‫لذلك حجزت الأسبوع المقبل.
‫وكيف ستقنعين "كيم وتشول" المدهش ‫بأن يؤجل الطلاق؟
‫"لجنة التقدّم بجامعة (وتشون) ‫ومؤتمر الابتكار العالمي 2015
‫الأستاذ "تشا"، هذا من أخبرتك عنه.
‫إنه الأستاذ "كيم وتشول" ‫الذي كتب مقترحًا يناسب مشروعك.
‫أنا "تشا هيون سوك".
‫"كيم وتشول".
‫"عضو اللجنة ‫(كيم وتشول)"
‫يصعب مقابلة شخص يشاركني رؤيتي.
‫تشرفت بك.
‫"(كيم وتشول) ‫(بيوسكتش)"
‫"(كيم وتشول) الأستاذ بجامعة (يونغجو)"
‫أتتذكر "هانورا"؟
‫تلك الفتاة التي تسببت في حملها ‫في سنتها الأولى؟
‫يبدو أنها تزوجت من أستاذ جامعي.
‫ستتخرج "مو جاي" في جامعة "يونغجو".
‫لقد رأت "هانورا" هناك ‫فيما كانت تزور زوجها.
‫"شتاء 1995"
‫هل أي من هذا معقول؟
‫تزوجت "هانورا" وهي حبلى؟ ‫رحلت إلى "ألمانيا"؟
‫"را يون يونغ"، جديًا...أهذا حقيقي؟
‫إنني أخبرك بالحقيقة.
‫كيف لهذا أن يكون حقيقيًا؟
‫ماذا عن الرقص...وماذا عن جدتها؟
‫كيف تتبع رجلًا فجأةً إلى "ألمانيا"؟
‫كيف لهذا ألا يكون إشاعة؟
‫لقد رحلت حقًا!
‫تزوجها...وأنا سأفقد عقلي هنا.
‫لا أعلم إن فقدت "هانورا" عقلها ‫أم أن "وتشول" فقد عقله.
‫بأي حال، حصلا على شهادة زواجهما ‫وسافرا "ألمانيا" معًا.
‫"وتشول"؟ من يكون؟
‫من يكون؟
‫إنه مجرد رجل..."كيم وتشول".
‫"كيم وتشول"؟
‫أكانت تواعد "هانورا" أحدهم؟
‫لا، لم يكن الأمر كذلك.
‫لا أعرف. ‫لا أعرف كيف تطورت الأمور هكذا.
‫"هانورا" أخبرتني فقط أنها سترحل.
‫اسمع! لم تضايقني؟ ‫سأفقد عقلي أيضًا!
‫"كيم وتشول"...
‫ما ألطفك.
‫حين قررنا أن نرعى مسرحية الأستاذ "تشا" ‫بعنوان "أوقات الخسارة"،
‫الأستاذ "كيم"، والذي يُعد خبيرًا، ‫قدم مقترحًا.
‫حين رأيت مقترحه ‫ظننت أنكما خططتما لكل شيء معًا.
‫لا. إنني أمزح أيها المنتج "تشا".
‫فكرة تعيين ممثلين واجهوا صدمات اجتماعية
‫أصلية ومبتكرة.
‫إنه أمر لطالما درسته ‫بصفتي أستاذًا بعلم النفس.
‫وصُودف أن هناك طلبًا لمقترح ‫على نقطة التقاء اجتماعية.
‫حالفني الحظ.
‫نعم، حالفك الحظ.
‫بالصدفة وقعت فضيحة ‫الأستاذ "تشوي كيو هيون" والعلبة.
‫والآن ثمة مكان شاغر بقسم علم النفس.
‫لذلك فهو شخص تحتاج إليه جامعتنا.
‫لا تربطه أي صلات أكاديمية أو إقليمية ‫بجامعة "وتشون".
‫حين أفكر في السمعة السيئة ‫التي جلبها "تشوي" على جامعتنا...
‫بصفتي أستاذًا سأعمل لأجل العلم بالطبع.
‫وسأبذل قصارى جهدي كأحد أعضاء ‫لجنة التقدم بجامعة "وتشون".
‫الأستاذ "تشا"؟
‫"يجين"، أخبريهم بأن يقدّموا الطعام.
‫أعتذر، لكنني مرتبط بموعد وينبغي لي الرحيل.
‫الأستاذ "تشا"...كيف لك أن ترحل؟
‫خططنا لهذه الأمسية الأسبوع الماضي.
‫طُلب مني القدوم لشكر ‫لجنة التقدّم بجامعة "وتشون".
‫ولم أعلم أنني سأتناول الطعام.
‫سأرحل الآن.
‫مجنونة. هل لاحقت زوجها إلى الجامعة؟
‫لا يبدو أنه هذه الشخصية.
‫"عقد خدمات"
‫- هل ثمة رقم تفضلينه؟ ‫- المعذرة؟
‫لأنك ستوقعين عقدًا جديدًا ‫لا يمكنك استعمال الرقم القديم.
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫كم عدد الزوار؟
‫لم وصلت باكرًا؟ ‫ألم تكن ستتناول العشاء؟
‫هذا قراري.
‫هذه ليست مسرحيات مقدّمة، صحيح؟
‫نحيت جانبًا بعض المسرحيات الرديئة.
‫أرى أن عليك تفقد هذه أولًا.
‫كثيرون يعيشون في ألم كبير.
‫رأيت قصة الآن.
‫قصة لا يبدو أن بطلها يشعر بأي ألم.
‫ماذا؟
‫لا...ولا حتى بطلتها.
‫عجيب، ظننت أنها الأستاذة.
‫إذًا يا سيدتي، هل أتيت إلى هنا ‫وأنت تعلمين أنها غرفة محاضرة؟
‫إنه رجل بشع.
‫قف هناك أيها السائق من فضلك.
‫أحسنت صنعًا.
‫فقط؟
‫كنت مثيرًا للغاية.
‫أنا واثق بأنك وُلدت بهذه الموهبة.
‫تعرفين كيفية التعبير عن أشياء كثيرة ‫بكلمة واحدة.
‫يغلقه دومًا.
‫ماذا تفعلين هنا؟
‫أبحث عن كتاب.
‫كتاب؟ أي كتاب؟
‫حسنًا...هذا...
‫لا توجد كتب هنا تلزمك.
‫نعم، أظن ذلك.
‫بأي حال، من الجيد أنك هنا. ‫يمكننا الحديث.
‫أهو بشأن إكمال أوراق الطلاق رسميًا؟
‫نعم.
‫بصراحة، تاريخ الاتفاقية...
‫أجّله لـ3 أشهر من أجلي.
‫ماذا؟
‫لا أقول إنني لن أوقّع.
‫إنما أجّله لـ3 أشهر. من فضلك.
‫يا والدة "مين سو".
‫أتريدين أن نفتح الاتفاقية ‫ونلق عليها نظرة أخرى؟
‫مكتوب: "بمجرد التحاق (مين سو) بالجامعة."
‫لكن لم يُذكر تاريخ محدد.
‫إنما أريد بعض الوقت. ‫من فضلك تفهّم الوضع.
‫لم تحتاجين إلى الوقت؟
‫أحتاج إلى وقت لأستقر وأستعد نفسيًا ‫لدخول عالم جديد.
‫الوقت ضروري لي.
‫نعم، أظن ذلك.
‫أخذت الوقت اللازم وأهدرته ‫على الاستعداد لدخول الجامعة.
‫أعلم أنني قد أتعرض للمساءلة القانونية ‫لو لم أوقّع الاتفاقية.
‫أنت أخبرتني بذلك.
‫وأعلم أنني سأخسر لو حدث ذلك.
‫أنت أيضًا أخبرتني بذلك.
‫إن كنت تعلمين هذا...
‫لكن حتى لو قاضيتني...
‫فستستغرق أكثر من 3 أشهر.
‫لم تكن بحاجة إلى إخباري ذلك، ‫فقد كنت أعرف هذه المعلومة بنفسي.
‫شاهدتها على التلفاز.
‫ماذا تفعلين؟
‫أقضي حاجتي.
‫ماذا؟ لهذه المدة؟
‫أنا مصابة بالإمساك.
‫ماذا تفعل هنا؟
‫وصل "مين سو".
‫ألم تقل إنك ستكون في المكتبة ‫حتى الساعة الـ11؟
‫أطلت في المذاكرة.
‫كيف كان يومك الأول؟
‫كان متعبًا، صحيح؟
‫طبعًا.
‫تصبح على خير.
‫مهلًا، لنتكلم...
‫يا آنسة، سأمسكها لك.
‫أشكرك.
‫اجلسي هنا.
‫مرحبًا!
‫ما العمل؟ أين هو؟
‫أنا واثقة بأنني اشتريته.
‫أين أسقطته؟
‫ما العمل؟ أعطتني إياه "يون يونغ".
‫ما مشكلتكما؟
‫لم لا تأتيان معًا ‫إن كنتما قادمين في نفس الوقت؟
‫هل تؤديان تمثيلية الطالبة والأستاذ؟
‫هل تنفذين خطة سرية ‫مثلما فعلت مع جدتك؟
‫لا بد أنه مجنون.
‫ليس عبقريًا. أهو مجنون؟
‫ماذا تقول؟
‫أحمق!
‫ماذا...أحمق؟
‫هل نعتتني بالأحمق؟
‫يا إلهي!
‫لا بد أنه فقد عقله!
‫من تظن نفسها؟
‫في هذا الفصل...
‫ستقرؤون روائع فنية مختارة لكم ‫من قبل جامعة "وتشون".
‫ثم ستتعلمون كيفية التعبير ‫عن خواطركم بالخطاب والكلمات،
‫ثم ممارسة ذلك في الفصل.
‫وكل أسبوعين، ستقدمون قائمة من خياراتكم.
‫أشكرك.
‫لكن لماذا لم تنزلي في محطة جامعة "وتشون"؟
‫أشكرك.
‫"عجزت عن قراءة الكتاب ‫لأنني لم أستطع استعارته."
‫مثل هذه الأعذار غير مقبولة.
‫"تكليف: استعارة الكتب ‫الهدف: المكتبة"
‫"جدول (مين سو)"
‫قالوا إن بإمكاني استعارة حتى 5 كتب.
‫تمت استعارة هذا الكتاب بالفعل.
‫ماذا؟
‫ما قصدك؟ كيف ذلك؟
‫حجزت هذه الكتب. أنا "بارك سيونغ هيون".
‫كل هذه كتبي.
‫باستثناء هذا.
‫كيف يُعقل هذا؟
‫وصلت إلى هنا أولًا.
‫هي حجزت الكتب أولًا.
‫حجزتها؟
‫المعذرة.
‫أخبروني في المكتبة أن بإمكاني ‫استعارة الكتب عبر تطبيق.
‫ماذا يكون؟
‫ما عليك إلا تنزيل تطبيق ‫مكتبة جامعة "وتشون".
‫صحيح.
‫بخصوص المشاريع الجماعية، ألا توجد مشكلة ‫أن أكون الوحيدة التي لا تشارك؟
‫اطرحي هذه الأسئلة على "سبيسمان".
‫نعم يا أستاذ.
‫"سبيسمان"؟ ما هذا؟
‫اسألي الطلبة وسيعرفون.
‫نعم يا أستاذ.
‫نعم. سأذهب إلى هناك الآن.
‫المعذرة، هل لي أن أطرح عليك سؤالًا؟
‫عندي محاضرة الآن.
‫ما أجملها.
‫المعذرة...أتعرف ما هو "سبيسمان"؟
‫إنه موقع جامعتنا الخاص.
‫وكيف أدخل هذا الموقع؟
‫طلبة "وتشون" فقط هم أعضاء الموقع.
‫صحيح...أنا طالبة.
‫أنا مستجدة في قسم العلوم الإنسانية.
‫أنت طالبة في سنتك الأولى...
‫ابحثي عن "(سبيسمان) لجامعة (وتشون)".
‫حقًا؟
‫"(سبيسمان) لجامعة (وتشون)"
‫بالمناسبة، إلى أين سنذهب ‫في رحلة تدريب العضوية؟
‫سيعلنون عنها قريبًا. تفقد الأمر.
‫هل ستنضم إلى ناد؟
‫هل جُننت؟ ‫لا أملك وقتًا لرؤية حبيبي.
‫أليس عندك مواعد محددة؟
‫عندك وقت كبير بالجامعة.
‫إن حبيبك...فريد للغاية.
‫إنه مميز.
‫صحيح! أرأيت ما نشر على "سبيسمان"؟
‫نُشر بالموقع بعض المنشورات المضحكة.
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫ثمة نميمة كثيرة حول الأساتذة هنا.
‫لا أكلف نفسي بالنظر إليها. ‫ابحثي عن...
‫ثمة حديث موجّهة بواسطة...
‫المعذرة، لكن...
‫أنا مستجدة بقسم العلوم الإنسانية.
‫عجزت عن إيجاد موقع "سبيسمان".
‫أخبريها فأنت تعرفينه جيدًا.
‫لا يمكنك كتابة "سبيسمان" ببساطة.
‫عليك كتابة "سبيس هوست".
‫أو يمكنك كتابة ‫"سبيس هوست دوت كو دوت كوريا".
‫- "سبيس هوست"؟ ‫- نعم.
‫أشكرك.
‫سأطرح عليكن سؤالًا آخر.
‫أتعرفون المشاريع الجماعية؟ ‫هل هي في كل الفصول؟
‫لا...بحسب الفصل.
‫كل فصل مختلف.
‫أيضًا، لو فشلت في استعارة كتاب ‫من المكتبة، فما العمل؟
‫إنني أدرس مادة الروائع الفنية.
‫يمكنك شراؤها ‫أو استعارتها من مكتبتك المحلية.
‫ماذا عن الكتب ‫الدراسية الإضافية المطلوبة...
‫هل عليّ شراؤها جميعًا؟
‫"حبيبي.
‫نعم يا حبيبي.
‫أخبرناه بطريقة فتح "سبيسمان". ‫يمكنك السؤال هناك.
‫عندي سؤال أخير.
‫بخصوص المشاريع الجماعية، ‫هل من مانع إن لم يشارك أحدهم؟
‫اسألي الأستاذ المساعد.
‫لنذهب.
‫طلبت مني أن أسأل الطلبة.
‫"سبيس هوست".
‫"(سبيس هوست)"
‫"تسجيل الأعضاء"
‫ما أصعب أن أصير أحد أعضاء "سبيسمان".
‫يبدو الطعام غاليًا عليّ كي أتناوله.
‫حقًا؟
‫شهي.
‫استيقظت ساعتين مبكرًا كي أعدّه.
‫جرب هذا وذاك.
‫حاضر.
‫وأنت أيضًا.
‫هذا غريب. كان شهيًا حين كنت أعدّه.
‫لا مذاق له، صحيح؟
‫ماذا؟ لا، إنه مثالي.
‫أود الذهاب معك.
‫إلى أين؟
‫حصلت على تذكرتين لفيلم اليوم.
‫كنت أرغب بشدة في مشاهدة الفيلم معك.
‫عندي محاضرات لغة إنكليزية اليوم.
‫أعلم أن عليك العودة إلى المكتبة ثانيةً ‫في الـ1، ومحاضرة في الـ3.
‫ثم ستعود إلى المكتبة، ‫وسنتناول العشاء فقط معًا.
‫وسوف تأخذ دروسًا حتى منتصف الليل.
‫أظنني سأذهب مع أي شخص.
‫ستُصابين بعسر الهضم.
‫حسنًا. كلي ببطء
‫أشكرك على الغداء.
‫لا بأس. سأعد لك الغداء ثانيةً.
‫هيا.
‫لا تذهب. ابق معي أكثر أرجوك.
‫أنت...
‫مرحبًا، اسمي "كيم يجين".
‫وكما يوحي العنوان،
‫ستتمحور هذه المادة ‫حول الزواج وحياة الأسر.
‫كيفية العثور على زوج مناسب ‫وكيفية أن تصير زوجًا مناسبًا.
‫ستجعلكم هذه المادة واعين ومتفهمين
‫ومراعين للفروق الجنسية.
‫وبمناسبة هذه النقطة، ‫ثمة طالبة يثيرني الفضول حولها.
‫أنا "هانورا". تشرفت بك.
‫مهلًا.
‫أأنت متزوجة؟
‫لا أود الحديث عن حياتي الشخصية.
‫آسفة.
‫لا بأس. تخطيت حدودي.
‫بأي حال، ينبغي أن أبدأ.
‫تعلمون سبب السماح لـ10 طلبة
‫من الذكور و10 من الإناث ‫بالتسجيل، صحيح؟
‫ستُجمعون في أزواج.
‫حسنًا، لكل الطالبات، ‫أخفضن وجوهكن على الطاولة.
‫أما للطلبة، ضعوا أحد أغراضكم هنا.
‫قفوا قبالة الحائط بالخلف.
‫- سريعًا. ‫- ظننت أن هذا الفصل...
‫ظننت أننا سنختار شريكنا.
‫أنت، ما هذا؟
‫مزعج جدًا.
‫حسنًا، ستختار الطالبات غرضًا.
‫1، 2، 3.
‫جيد.
‫والآن إليكم التكليف الأول.
‫آسفة.
‫لم أكن أعلم أن هذه المادة ستكون هكذا.
‫ظننتها ستكون محاضرات فقط.
‫ما يزال بإمكاننا الانسحاب من المواد.
‫ماذا؟
‫قلت إنك لم تكوني تعرفي عن هذه المادة، ‫لذلك أقول لك إن بإمكانك تغييرها.
‫صحيح، لكن ما في الأمر...
‫أظنني سأقبل بها.
‫أظن أنك ستتعلم الكثير مني.
‫أثمة معلومات إضافية لتعلمها ‫في هذه المادة يا سيدتي؟
‫لنقل إننا أنجزنا التكليف.
‫ما قصدك؟
‫بكلامنا الآن...
‫لنقل إننا أنهينا التكليف.
‫يا إلهي، كيف صار حالها!
‫مثيرة للشفقة.
‫لم تأخذ هذه المادة؟
‫الأستاذة "كيم"، ‫ألم تتناولي غداءً كافيًا؟
‫الأستاذ "تشا".
‫لم تترنحين؟
‫كما يبدو على وجهك العبس.
‫لأنني مصابة بصداع حاد.
‫سجّلت قنبلة في مادتي.
‫قنبلة؟
‫إنها أشبه بالخادمات العجائز.
‫خادمات عجائز؟
‫ليست متزوجة؟
‫سألتها إن كانت متزوجة وردت عليّ ‫بإجابة محيرة.
‫وبعد؟
‫حتى لو كان من الشائع أن تواعد امرأة ‫شابًا أصغر، أليست مبالغة؟
‫إنه تصرف جشع جدًا ‫بالنسبة إلى امرأة قاربت الـ40.
‫مادتك ليست عن توافق الشركاء.
‫ماذا؟
‫الزواج والأسرة.
‫ألا ينبغي التعليم عن الفروق الجنسية؟
‫بغرض إيجاد السعادة في الزواج؟
‫أيهم إن كانت خادمة عجوزًا ‫أو امرأة متزوجة؟
‫يرتكب الناس الأخطاء ويتعلمون منها ‫بصرف النظر عن السن.
‫هذا صحيح.
‫هذا ما قصدته.
‫لا بد أنك منهكة ‫بما أنه أول أيام المحاضرات.
‫وتقولين أشياء لا تقصدينها.
‫أنصحك بالراحة.
‫المعذرة.
‫اتصلت وراسلتك لكنك لم تجب ‫لذلك أتيت.
‫كان يحاول أحد منتجي التلفزيون التواصل معك.
‫يريدون إجراء مقابلة معك ‫بشأن مشروع "أنت والحاضر".
‫سأتفقده الآن.
‫لا أفهم.
‫ماذا؟
‫حين تشعر بالفضول ‫فأنت لا تتحمّل حتى تشبع رغبتك.
‫يعلم الجميع ذلك.
‫فلم لا تسأل إذًا؟
‫لم لا تسألها؟ "هانورا".
‫هذه ليست من شيمك إطلاقًا.
‫أنا؟
‫نعم.
‫إلى أين ستذهب؟
‫إلى العمل.
‫- كتابان؟ ‫- نعم.
‫لم تدرسين؟
‫أنت منبوذة بين الطلبة.
‫أوجّه لك الإهانة، ويعاملك الجميع بالسوء.
‫تركضين مثل المجانين ثم تبكين.
‫لم تفعلين هذا؟
‫ولم لا تخبرين الناس بأن زوجك أستاذ؟ لماذا؟
‫ولم لا تأتين الجامعة وترحلين معه؟
‫لا يعلم زوجك بأنني أهينك.
‫لماذا لا تخبرينه؟
‫صحيح.
‫بهذه الطريقة.
‫لماذا لم أسألها بهذه الطريقة؟
‫لماذا لم أستطع سؤالها؟
‫نعم، أنا "تشا هيون سوك".
‫معك "كيم وتشول".
‫الأستاذ "كيم وتشول".
‫التقينا البارحة.
‫نعم، وبعد؟
‫ما سبب المكالمة؟
‫أود الحديث إليك بصفتك أحد أعضاء ‫لجنة التقدّم بجامعة "وتشون".
‫لنتقابل على الغداء غدًا.
‫"أويمي"! يا "أويمي"!
‫يا "أويمي".
‫لا يمكنك الرحيل في منتصف الفيلم.
‫الفيلم ليس ما يهم.
‫ماذا لو لم أكمل الفيلم؟
‫لم أقصد ذلك. ‫هل من مشكلة لأنني غفوت؟
‫ألا ترى المشكلة أنك غفوت؟
‫أتظنني أتكلم عن الفيلم؟
‫ما المشكلة إذًا؟
‫حتى أنني فوّت دروسي لأجلك.
‫هذا ما أقصده.
‫ماذا تقصدين بكلامك؟
‫"أويمي"...
‫نلتقي مرة واحدة بنهاية الأسبوع.
‫وفي الجامعة نلتقي على الغداء والعشاء فقط.
‫واليوم فوّت دروسك أخيرًا لتكون هنا.
‫ثم تغفو؟ كيف لك أن تفعل هذا؟
‫كان الفيلم مملًا.
‫من يأبه لأمر الفيلم؟
‫فيما أكون إلى جانبك.
‫إن كان يعجبك قضاء الوقت معي لما غفوت.
‫كيف تجرؤ؟
‫كيف تغفو؟
‫حين أكون إلى جانبك نمسك الأيدي...
‫ما أهمية إن كان الفيلم مملًا أم لا؟
‫فيما أكون إلى جانبك!
‫هذا...
‫آسف يا "أويمي".
‫أخطأت في حقك.
‫أنا آسف.
‫ارتكبت غلطة.
‫إن أخبرتك بأن تأخذ خطوة قانونية ‫فلا هناك شيء آخر لفعله.
‫لو رفعت قضية فقد تستغرق عامًا.
‫لا يسعني تركها تؤجل الطلاق 3 أشهر.
‫يجب أن أخبر "مين سو" ‫أنني أستاذ بجامعة "وتشون".
‫والأهم، ‫ما يحدث ليس صائبًا في حقك يا أستاذة "كيم".
‫لا سبيل آخر.
‫كم كان الأمر صعبًا عليها؟
‫لذلك طلبت 3 أشهر إضافية.
‫أتقولين إن بإمكانك الانتظار 3 أشهر إضافية؟
‫طبعًا.
‫ليست 3 أشهر فحسب، بل 30 شهرًا.
‫إنما أشعر بالقلق أن تغير رأيها ‫حين تنتهي هذه المدة.
‫فقد خضنا متاعب كثيرة بالفعل.
‫هذا ما أقصده.
‫أشعر بأننا لا نستغل الوقت المهدور.
‫ما رأيك...بأن تأخذ منها وعدًا خطّيًا؟
‫وعد خطّي؟
‫"نورا"، لم تفعلين هذا بي؟
‫"قائمة الكتب"
‫ماذا فعلت؟
‫"كيم وتشول"...
‫لست هذا الرجل.
‫أشعر بدوار.
‫"عملية ترك التعليم طواعيةً"
‫يا رئيس، كل شيء جاهز.
‫أكّد على كل شيء وسنبدأ.
‫ليس ضروريًا. ‫ستكون الزعيم قريبًا، فهيا.
‫إن كنت بالجوار فهل سيرقص الشباب بشكل سليم؟
‫سأذهب. أحسن العمل.
‫- حسنًا، لنبدأ. ‫- هيا!
‫مرحبًا. تشرفت بكم جميعًا.
‫- مرحبًا! ‫- مرحبًا!
‫حسنًا، هلا نبدأ.
‫لماذا يريد أحد أعضاء لجنة التقدّم ‫التحديث إليّ؟
‫أردت أن أحدثك بشأن البارحة.
‫متى بالتحديد سأشارك في مشروعك؟
‫ولم ستشارك في مشروعي؟
‫لأنني ابتكرت نفس خطتك.
‫ينبغي لنا تبادل المشورة.
‫لا أرى ضرورة لذلك.
‫إن مشروعي يتقدّم بالفعل.
‫إنها مسرحية عن العلاج النفسي.
‫ودون مساعدة خبير في المجال...
‫من يعالج من؟
‫لست طبيبًا.
‫لهذا السبب...
‫أخبرتك بأنني لست طبيبًا.
‫لذلك أود أن أحضر للعلاج.
‫أنا خبير مسرحي.
‫لذلك أقدّم تجربة مسرحية.
‫أما أنت يا أستاذ "كيم وتشول"...
‫فافعل ما يحلو لك.
‫- تمهّل يا أستاذ "تشا"... ‫- استمتعت بالوجبة.
‫أنه طعامك.
‫مهلًا...
‫"افعل ما يحلو لك"؟
‫أينبغي لي فعل ما يحلو لي؟
‫كيف تجرؤ على استعمال مسرحياتي ‫للترويج للجامعة؟
‫من لدينا هنا؟
‫ماذا تفعل زوجة الأستاذ هنا؟
‫تتناولين الأرز الأبيض في الخفاء؟
‫يأتي الناس إلى هنا للتبول ‫بعد شرب الكحول في عودتهم إلى مسكنهم.
‫لذلك شممت رائحة غريبة.
‫الرائحة عفنة هنا. كيف تأكلين هذا؟
‫وضعك بائس.
‫اذهبي وكلي في مقصف الأستاذ! ‫زوجك هو...
‫امض في طريقك.
‫اهتم بشؤونك.
‫لا شأن لك إن كنت أتناول الأرز الأبيض ‫أو الأخطبوط في أماكن عفنة.
‫لم تأكلين في أماكن عفنة؟
‫قلت إن لا شأن لك!
‫ولم عليّ أن أهتم بشؤوني لإسعادك؟
‫أنت!
‫مؤكد أنك تختبئين الآن.
‫اهدأ.
‫أتختبئين؟
‫أتلعبين الغمّيضة؟
‫- ماذا تفعلين؟ ‫- بحقك!
‫أتختبئين من زوجك؟
‫ألم تأت إلى هذه الجامعة لملاحقة زوجك؟
‫ما قصدك بملاحقة زوجي؟
‫ماذا؟
‫ما هذا؟
‫أهذا قسم علم النفس بجامعة "يونغجو"؟
‫هل الأستاذ "كيم وتشول" هنا؟
‫انتقل الأستاذ "كيم" لجامعة "وتشون".
‫حسنًا، أشكرك.
‫لماذا لم يذكر هذا؟
‫"(سبيس هوست)"
‫اكتبي منشورًا يذكر أنك تودين تبديل المواد.
‫وإن وافق أحد على التبديل معك ‫فسيتواصل معك.
‫أود تبديل مادة مقدمة في علم النفس ‫للأستاذ "كيم وتشول" وموعدها غدًا...
‫أنت، إنها مادة "كيم وتشول"!
‫...بمادة فهم علم النفس ‫للأستاذ "لي تشانغهو".
‫لا، إنها تود التبديل مع مادة "لي تشانغهو".
‫- لست في مادة "لي تشانغهو". ‫- اسمع!
‫يُقال إن "كيم وتشول" كان يعطي ‫الامتيازات بجامعة "يونغجو".
‫تحرك. ابتعد عن طريقي.
‫سأبدل معك.
‫يجب أن أشغّل حاسوبي، فلنبدل بعد 5 دقائق.
‫أشكرك.
‫لكن لا أعرف من تكون.
‫كيف نبدّل؟
‫رقمي 0105117123، ‫واسمي "هان جاي هيوك" من علوم الحياة.
‫5 دقائق إذًا.
‫طلبات تغيير الجدول تبدأ اليوم. ‫الطالبة...
‫"أأنت واثق بأنك تريد حذف مادة ‫المسرح ونظرية تغيير الذات؟"
‫"تم حذف المادة"
‫5 دقائق إذًا.
‫"نجحت"
‫نجحنا!
‫تدين لي بوجبة.
‫ألا مانع أن أتركها في ورطة؟
‫إنها في أول عام.
‫عليها أن تضحي للطلبة الكبار.
‫ألغيت مادتي.
‫لكن لماذا لا توجد مساحة شاغرة ‫لمادة "لي تشانغهو"؟
‫لقد قررت أن آخذ مادة "لي تشانغهو".
‫إذًا لم تنحسب منها؟
‫كيف لك أن تفعل هذا؟ ‫قلت إنك ستنسحب منها خلال 5 دقائق.
‫سأكون مضطرة للتسجيل في مادة علم النفس.
‫وهل مرت 5 دقائق؟
‫مرت أكثر من 8 دقائق.
‫ومن أخذ المادة التي انسحبت منها؟
‫لو غيرت رأيك فلماذا لم تتواصل معي؟
‫يجب أن أسجّل مادة علم النفس.
‫لا أعلم أي شيء بهذا الخصوص.
‫بأي حال، آسف على ما حدث.
‫مرحبًا؟
‫أخذ مكانك وهرب.
‫لا يمكنك الوثوق برقم هاتف.
‫لو كانت مادة مهمة ‫فمن الأفضل أن تلتقي بالشخص وجهًا لوجه.
‫أهذا ما كان عليّ فعله؟
‫لماذا؟
‫أشكرك يا "سانغي".
‫أعلم أننا نقول عبارة ‫"شباب العصر" كثيرًا.
‫لكن هؤلاء الشباب مرعبون.
‫حتى على أيامي لم يكونوا هكذا.
‫ماذا؟
‫يسرقون المواد.
‫أنت تعلمين أخلاقهم اليوم.
‫لا بد أن السيدة مستشاطة غضبًا ‫كأنها تعرضت لضرب مبرح.
‫هذه السيدة؟
‫يا إلهي!
‫هذه أنا.
‫أود سؤالك عن شيء.
‫لم الأنوار مطفأة؟
‫تلف المستشعر.
‫سأغير اللمبة غدًا.
‫ماذا؟ أتريدين إلغاء 3 أشهر الآن؟
‫استقلت من جامعة "يونغجو" ‫وصرت تعمل بـ"وتشون" الآن؟
‫إليك كيف عرفت.
‫طالبة "يو يونغ" تدرس بجامعة "يونغجو".
‫وأخبرتها "يون يونغ" بأن تسجل في مادتك ‫لكن اسمك لم يكن بالقائمة.
‫لذلك اتصلت بقسم علم النفس بـ"يونغجو".
‫صحيح...
‫لذلك لم يعد بالعالم أسرار.
‫توصلت أنا وأنت إلى هذه الحقيقة ثانيةً.
‫لماذا لم تخبرني؟
‫ماذا؟
‫لا، مهلًا...أرى أن كلماتي تحيّرك.
‫لم عليّ أن أخبرك؟
‫ما قصدك...
‫"ما أن يلتحق (مين سو) بالجامعة ‫فسنصير مطلقين قانونيًا."
‫مهلًا، ألم نعتبر مطلقين؟
‫لا سبب لديّ لأخبرك.
‫فسيكون غريبًا عليك.
‫ما معنى الطلاق؟
‫أن نصير غريبين...لا صلة قرابة بيننا.
‫تصيرين امرأة لا تربطني بها علاقة.
‫امرأة لست مضطرًا للكلام معها عن حياتي.
‫هل أنا مخطئ؟
‫أنت محق.
‫لكن...
‫تصرفت بطريقة مخزية.
‫مخزية؟
‫هل نعتني بالمخزي لتوك؟
‫ما المخزي؟ كيف كنت مخزيًا؟ أثبتي ذلك!
‫ما في الأمر...
‫لا، مهلًا.
‫حين يغير الناس وظائفهم ‫يخبرون أصدقاءهم على الأقل.
‫وأنا والدة "مين سو" مع كل شيء.
‫هذا ما أشعر به.
‫أنت قلت من قبل:
‫"للبشر أفكار وقيم تفرّقهم عن بعض."
‫لذلك أظن...
‫أنك تصرفت بطريقة مخزية.
‫"(كيم وتشول)"
‫مرحبًا.
‫تشرفت بكم.
‫لماذا لا تسأل؟
‫لماذا لا تسألها؟ أقصد "هانورا".
‫لم عليّ أن أخبرك؟
‫ألم نُعتبر مطلقين؟
‫لا سبب لديّ لأخبرك.
‫غريبة، لا تربطني بها صلة.
‫أنت امرأة لا علاقة لها بي.
‫امرأة لست مضطرًا للكلام معها ‫عن حياتي.
‫سيدة "سيو وونهاي".
‫أنا...في أعماق حزني الآن.
‫أشتاق إليك يا جدتي.
‫تشتاقين إليّ أيضًا، صحيح؟
‫يا سيدة "سيو وونهاي"، انتظري أكثر قليلًا.
‫سآتيك...
‫واحرص على أنك لست حزينة.
‫أتبكين؟
‫تريدين التسجيل في فهم علم النفس، صحيح؟
‫أجيبيني.
‫أتريدين ذلك أم لا؟
‫أريد ذلك.
‫لم تسأل؟
‫بإمكاني مساعدتك.
‫حقًا؟ يمكنك فعل ذلك؟ كيف؟
‫أظن أن بإمكانك فعل ذلك ‫بما أنك أستاذ في هذه الجامعة.
‫سأفعلها بشرط واحد. ‫عليك أن تجيبي عن سؤال واحد.
‫أجاوب؟ ماذا؟
‫لماذا اختبأت حين رأيت زوجك؟
‫سأخمّن بأن زوجك لا يعلم ‫أنك لا ترتادين الجامعة.
‫أخبريني لماذا ترتادين الجامعة سرًا.
‫وحينها سأسجل لك في المادة.
‫وما علاقة الأمرين ببعضهما؟ ‫كلامك غير معقول.
‫نعم.
‫ألا يمكنك مساعدة صديقة قديمة ‫وتسجل لي في الفصل؟
‫لا، مستحيل.
‫لم تقول مستحيلًا؟
‫لأنني لا أريد ذلك.
‫أخبريني.
‫علم النفس... ‫سأسجل لك في مادة الأستاذ "لي تشانغهو".
‫انس الأمر...لا أحتاجها.
‫لم اختبأت؟
‫لم تسيرين خلسةً؟
‫لا بد أنك فقدت عقلك!
‫من أنت لتسألني ذلك أيها المجنون الأخرق!
‫لم عليّ أن أجيبك؟
‫من أنت لتسأل؟ من؟
‫من أنت لتواصل إزعاجي؟
‫لم تفعل هذا بي؟
‫هل عندك أمنية موت؟
‫ما الخطأ الذي ارتكبته؟
‫"تشا هيون سوك"! ‫لماذا تعاملني بهذه الطريقة البشعة؟
‫أتساءل لماذا...
‫لماذا أعاملك بهذه الطريقة؟
‫ومع ذلك، ما زلت أريد الإجابة عن سؤالي.
‫ماذا؟
‫ماذا عليّ أن أفعل؟
‫أينبغي أن أسأل زوجك بنفسي؟
‫أنا في غاية الأسف.
‫أنا آسفة حقًا على هذا أيضًا.
‫أتراوغينني الآن؟
‫هل المرأة البلهاء المزعجة ‫هي السيدة "هانورا"؟
‫ماذا لو رحلت زوجتك فجأةً؟
‫تتسلل روح الغربة بين الأزواج في أي وقت.
‫"أحب (وتشول)"؟
‫ألا يمكنها ترك التعليم؟
‫لو كنت مكانها لتركت التعليم حالًا.
‫لم كان عليك الظهور بهذه الحالة البائسة؟
‫ترجمة: "عمر عامر"